親愛的老師們、同學們:

大家早上好!今天我演講的主題是《學習的節奏》。

 同學們,你們還記得5月27日是什麼特殊的日子嗎?是的,那是我國登山隊再次登頂珠峰的日子。527號,我國8名登山隊員,再次完成了登頂珠峰的壯舉,重新為珠峰測量了身高,他們將五星紅旗插上世界的最高峰,讓全世界看見了中國的高度!

那麼大家思考過我們這次珠峰登頂成功的原因嗎?可能有同學會說,是登山隊員們過硬的登山技術和先進的登山設備;也有同學可能會說,是登山隊員們不畏艱險、團結協作、勇攀高峰的精神;這些都沒錯,但我覺得,還有一點不容忽略,那就是指揮者對登山節奏的把控。根據隊員們的體力和情緒,適時調整登山進程,根據天氣的變化,恰當選擇住宿點進行休整等等,正是指揮者運籌帷幄,把握了登山的節奏,才讓登頂珠峰這項艱巨的任務,在困難重重的情況下,能夠安全而順利地完成。

由此可見,完成一項艱難而重大的任務,節奏,至關重要。

我們學習的境界,也猶如登山,也許過程艱難而痛苦,可一旦登頂,“一覽眾山小”,便會其樂無窮。不同的是,學習是一個長期堅持的過程,在這場名為學習的登山之旅中,沒有人能夠一蹴而就登頂成功。你若想把自己理想的旗幟,插上知識的高峰,成為一個真正的勝利者,除了要有堅持不懈的恒心,良好的心理素質之外,還要學會把握學習的節奏——無論麵對多麼繁重的學習任務,都要學會合理地規劃,從容地應對。

那麼,如何才能找到屬於自己的節奏呢?我認為最關鍵要有計劃,有目標。古人雲“凡事預則立,不預則廢。”在學期初明確自己的學習目標,自主預習各門學科,以便輕鬆地跟上老師的講課進度;中期不斷查漏補缺、鞏固提升,防止期末時發生“滑鐵盧”的悲劇;期末要舍身忘我地衝刺複習,以讓辛勤操勞的母親大人露出她欣慰的笑容。在這裏,我要溫馨提示同學們,計劃,絕不是一時興起,而是要按部就班、真正落到實處,否則再完善的計劃,也隻是一紙空文。

 經曆了將近兩個學期的高中學習,我相信大家應該都漸漸找到了屬於自己的節奏。臨近統測和學考,壓力是一定有的,艱難困苦也是必不可少的,希望大家都能調整好自己的情緒,調節好自己的節奏,在考試中遊刃有餘,取得令自己滿意的成績。

  讓我們堅守永不許放棄追求夢想的初心,讓我們理想的旗幟在自己人生的峰頂獵獵作響!

    我的演講到此結束,謝謝大家!


郭建飛老師點評:


老師們、同學們;

大家早上好!

大自然有四季輪回、山川相繆、風花雪月,這是讓人敬畏的節奏;音樂、文藝作品有快慢輕重、抑揚頓挫、跌宕起伏,這節奏陶情冶致;在NBA賽場,能成為超級巨星甚至是最偉大球員的,除了身體素質、數據和榮譽外,最重要的是對比賽尤其是總決賽的統治力,即對速度節奏的控製力。可以說天地萬事萬物,都有自己的節奏。

關於節奏,詞典上是這麼說的:節奏是音樂和詩歌中交替出現的有規律的強弱、長短的現象,也可泛指有規律的進程。根據定義,不難看出,節奏具有兩大要點:一是由強弱、長短、快慢、高低等矛盾運動組成;二是有一定的規律。學習作為一種特殊的進程,也有它固有的規律,掌握了規律也就掌控了節奏,掌握了方法。我個人的看法,學習的節奏至少可以包括以下四個方麵:

第一,需要製定一個合適的計劃。凡事預則立不預則廢,對自己的實際水平和達成目標要有清晰的認識,以此來確定自己學習計劃的起點和終點。達成目標的路上,你可以騏驥一躍,也可以駑馬十駕,更了不起的自然是騏驥十駕。無論哪一種選擇,持之以恒,那就是你的學習節奏。

第二,布萊尼茨說過:“世界上沒有兩片葉子是完全相同的。”每個人都有自己的長短、優劣,同學們應該以此來確定自己的階段學習任務和重點,以及學習策略,而不是狀元寶典或者老師的統一規定。何時張何時弛,如何勞如何逸,這才是你的學習節奏。

第三,行遠自邇,登高自卑。(合抱之木生於毫末,九層之台起於累土,千裏之行始於足下)。製定了完美的計劃,選擇了最好的策略,沒有決心和行動,萬事成蹉跎。道雖邇不行不至,事雖小不為不成。隻有精算你每天可支配的時間,確保每天的學習計劃和任務落實,聚沙成塔,積土成山,每一節課、每一個知識點,一天一天地積累,才能學出有條不紊、平淡蓄勢的節奏。

第四,完美的學習節奏絕少不了良好的心態。有一句俗話叫“跟別人學,與自己比”,理性地評價自己,隻要今天的你比昨日的你有進步,或者是今年的你比去年有進步,又甚而至於現在的你比三年前的你有進步,那你就是掌控了你的學習節奏;同時,你也要知道,貝多芬的命運交響曲固然驚天地泣鬼神,舒伯特的小夜曲也令人歎為觀止。如果你現在理解比別人慢一拍,學習成績似乎進入了低穀,你要牢記,這就是節奏的自然組成部分,節奏本身是快慢高低一體的矛盾運動,或許你別的地方比別人快一些高一些,或許你明天會學得快一些會高一些。

同學們,你準備彈出你怎樣的學習節奏呢?

謝謝大家!