大家好,我今天演講的主題是“說說人生的順境和逆境”。

   古人雲:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”人生一世,難免會經曆順境與逆境。順境逆境兩相依,順境有利於充分發展,而逆境卻有助於磨礪意誌。人生的道路崎嶇而漫長,需要當代中學生正確認識和準確把握順境和逆境,抓住機遇,尋求成才的力量源泉,不斷提高自己正確認識和戰勝挫折的能力,朝著成功的方向發展。

    順境是指個人成長有著良好的外部條件和環境。逆境是指個人成長中所遇到的惡劣外部條件和環境。一般地,人生會伴隨各種挫折與歡喜,我們應該合理的去對待它們。

    順境是一把雙刃劍,它可以使一個人功成名就也可以毀掉一個人的全部前程。逆境也是人生發展中必然要麵臨的情況。在逆境中遇難而退,沉淪頹廢,必然無為。相反,在逆境中總結經驗,積極創造條件,就會改變自己的處境,並在這個過程中磨礪自己的意誌,提高自己的認識世界和改造世界的水平,最終必然會取得成功。

    順境為人生提供發展的機遇和條件。在順境中向目標奮鬥,如順水行舟,使人們更容易接近目標,是上天賜給的機遇。所以要善於抓住機遇,為個人的發展提供機會和條件,為社會和他人做貢獻。就如現在蓬勃發展的電商產業、物流服務,都是順應市場的需要,緊抓時代潮流,實現了從無到有再逐步完善的巨大突破,不僅發展了社會經濟,更是為創業者們拓寬了視野。

    但順境無阻未必成。身處順境卻固步自封,就會使人迷失奮鬥目標。大千世界,處在順境中卻庸庸碌碌的例子屢見不鮮,而在太平盛世沉湎安樂與享受使人自取滅亡,曆史上也不乏其先例。就任大唐之繁盛,也敵不過日趨奢靡的用度,終是由“安史之亂”落得倉促落幕。所以一個人身處順境應把握住這種優勢,以創造出更多的價值,切不可迷失自己!

    人生是一個不斷挑戰自我的大舞台,順境是我們渴求事事順利的理想環境,對於心智的成長、知識的提升、性情的陶冶創造有利的條件。“一門父子三詞客,千古文章四大家”。讚頌的便是出生在書香門第,自幼受到良好啟蒙教育而成為宋朝詞壇霸主的蘇氏三父子。順境固然可喜,但倘若貪圖享受,樂在其中,易生惰性,驕奢淫逸,或會樂極生悲。真正的智者應該在順境中不矜不驕,善於在順境中積累資源,養精蓄銳,把握時機,成就事業。

    當然人生不可能永遠一馬平川,楊萬裏的詩“莫言下嶺便無難,賺得行人錯喜歡;政入萬山圍子裏,一山放出一山攔”道出了人生的真實寫照。然而逆境其實並不可懼,如果拿出毛澤東那種“任憑風吹浪打,勝似閑庭信步”的精神,那麼,它不但無奈何於人,而且還能鍛煉人的意誌。逆境對於強勁者和軟弱者所導致的不同結果,在行駛在湍急回旋的江流中的小船上表現得就會更迥然不同。對於勇敢的篙師,會有“篙師隻管信船流,不作前灘水石謀;卻被驚濤旋三轉,倒將船尾作船頭”的不懼前進;如果遇到一個膽小如鼠的渡者,那麼他肯定被嚇得麵如土色,躲在艙中。

    賈籟曾說過:“世界榮譽的桂冠,常用荊棘編成。”生活中的逆境,也可以成為砥礪人生鋒芒的礪石。屈原被放逐而賦《離騷》, 司馬遷遭宮刑而作《史記》, 曹雪芹家食粥而有《紅樓夢》, 巴爾紮克流浪街頭而後寫《人間喜劇》……這些無一不是苦難對他們的崛起所起的作用。正是這種挫折、逆境,才使他們成為照耀人類曆史的群星。

    巴爾紮克指出:“世界上的事情永遠不是絕對的,結果完全因人而異。” 順境對於對於弱者是享受,對於強者是創業。逆境隻能嚇倒弱者,對於強者卻是一筆財富。因此我們首先要明白挫折是任何人都不能避免的,要善於進行心理調節,保持良好的心態,擺脫挫折感。

   希望大家學會在逆境中總結經驗,積極改造,創造條件,從而改變自身的處境。

王蓓老師點評:

    老師們、同學們:大家早上好!

   確實如張百佳同學所說的,一個人能否成才成功,關鍵並不取決於環境順逆,而在於個體是否有明確的目標、堅定的信念、堅韌的意誌和不懈的努力。非常感謝張百佳同學剛才所作的精彩而深刻的演講!

   關於順境和逆境的話題,我想補充談兩點個人的思考。

   首先,同學們,正如自然有四季輪回、陰晴圓缺,大地有高山低穀,荒漠綠洲,江河有驚濤拍岸、水波不興,人的一生乃至家國命運,也總有順境逆境相伴,不以個人意誌而改變。沒有一個國家民族會永遠處於順境或逆境,百年來頭號強國美國危機重重,百年來曆經屈辱的中國卻迎來了偉大複興的曙光;也沒有任何個體會永遠處於順境或逆境,大成至聖高山仰止的孔子屢遭厄運,平民出身、資質駑鈍、體弱多病、屢敗屢戰的曾國藩卻依靠自己的“呆勁”,逆襲到了令毛澤東驚歎“吾於近人獨服曾文公”的高度。同學們的學習生涯中難免有高峰低穀,成長過程中有一帆風順也會有磕磕絆絆,希望同學們能夠正確認識並理性地麵對這一客觀事實,如挪威作家易卜生所說,“不因幸運而故步自封,不因厄運而一蹶不振,真正的強者,善於從順境中找陰影,在逆境中找光亮,來校準自己前進的方向”。

   第二、同學們,如同陽光空氣之於人,溫馨的家庭,奮進的校園,和諧融洽的師生同學關係,包括國泰民安、歲月靜好,順境無時無處不在支撐著我們的成長,但我們總會有意無意忽略了這些最廣闊最重要的背景,總覺得“人生不如意事常八九”,留下深刻烙印的反而往往會是學習成長過程中的小小波折,小小煩惱。同學們,我們應該多用心傾聽身處真正的逆境苦難的智者們的心聲:在巴爾紮克看來,“苦難是人生的墊腳石,雖能讓弱者跌入萬丈深淵,也能讓強者獲得一筆無價的財富”;遭受命運不公時,泰戈爾勉勵自己,“世界吻我以痛,要我報之以歌””;一生動蕩不安的巴爾蒙特向世界宣告,“我來到這個世界,為的是看金色的太陽和蔚藍的大海”;屢遭貶謫的蘇軾則“回首向來蕭瑟處,亦無風雨亦無晴”。這些睿智的人們,我想他們是拉長了時間的經度,知道“人之相與,俯仰一世”,在時間的長河裏,人的生命其實短暫到可以忽略;我想他們是拉寬了空間的緯度,知道在無垠的宇宙裏,所有人不過是“寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟”;我想他們也拉大了心靈的容量,知道“心小了,小事就變大了;而心大了,大事就變小了”。

    十四學子們,一切過往,皆為序章。拉長你的時間經度,現在的煩惱都隻是雲煙;拉寬你的空間緯度,現在糾結的都隻是芝麻綠豆的小事;拉大你的心裏容量,家事國事天下事,立心立命開太平。

    願同學們心中有夢,眼裏有光,腳下有路。記住:所有黑暗,都隻為天亮鋪排!

   謝謝大家。